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DTO-182 EXENTO_12-DIC-1989
Denomina "ESCUELA RAMIRO ROA GONZALEZ" a la escuela básica D No. 758 de Curanilahue, Número. 182 exento.- Santiago, 17 de Noviembre de 1989.
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El Decreto N° 83 aprueba Criterios y Orientaciones de Adecuación Curricular para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de Educación Parvularia y Educación Básica.
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Protocolo de acción accidentes escolares en visita de estudio:
La escuela potencia y valora las visitas de estudio por considerarlas una estrategia de gran importancia y significación en la formación integral de los alumnos que iguala oportunidades e impacta directamente en los aprendizajes. Una cantidad creciente de aestudiantes y profesores hacen uso de esta estrategia lo que hace necesario prevenir y determinar accidentes escolares durante estas visitas de estudio.
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Protocolo visitas de estudio.
Como una manera de generar igualdad de oportunidades se contemplan visitas de estudio como una ewstrategia que permite equiparar conductas de entrada, ampliar sus mundos con experiencias motivadoras que empalmen con los objetivos de aprendizajes del nivel y como una forma de estimularlos a partir de pequeños desafios y el logro de metas en rendimiento y convivencia.
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Protocolo de los accidentes escolares:
La escuela "Ramiro Roa G." tiene como función sistematizar una serie de acciones determinadas ante un accidente.
Todo estudiante debe ser reguistrado en la Declaración Individual de Accidente Escolar...
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Protocolo abuso sexual infantil:
Se entiende por abuso sexual infantil cualquier tipo de actividad sexual que realiza un adulto con un niño, niña o adolescente, realizada por la fuerza, con engaño o mediante la seducción con o sin consentimiento del menor.
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Protocolo en situación de embaraso, maternidad y paternidad de un estudiante:
La escuela es un establecimiento que busca seguir manteniendo el compromiso con sus estudiantes y comunidad esducativa la cual la han carecterizado a lo largo de los años. Es por eso que el siguiente protocolo tiene como objetivo dar orientaciones claras a nuestros estudiantes que estan viviendo el embarazo, maternidad y/o paternidad. Además brindar el apoyo a los estudiantes para que relicen su proceso de enseñanza y aprendizaje sin dificultades.
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Protocolo maltrato spicológico y/o físico entre pares.
La Escuela "Ramiro Roa González" es un establecimiento que busca el desarrollo integral de sus alumnos, junto a una buena relación con la comunidad educativa. Además posee una buena vinculación con el medio en que se encuentra inmersa.
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Protocolo en caso de acoso Escolar o Bulling.
El Ministerio de Educación define como Bulling: Acosar, molestar, hostigar, obstaculizar y agredir físicamente a alguien. Es un continuo y deliberado maltrato maltrato verbal o moral que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con el o ella cruelmente con el objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la victima.
Protocolo Accidentes Escolares.
Considerando que en nuestro establecimiento educacional, Escuela "Ramiro Roa González" convive una gran cantidad de alumnos de distintas edades en reducidos espacios, fuera de la sala de clases, inevitablemente están expuestos a la concurrencia de un accidente Escolar, para lo cual hemos aprobado e implementado el siguiente protocolo de actuación en caso de accidente escolar.
Proyecto Educativo Institucional:
Se trata de acordar y fijar propósitos, intenciones y también formas particulares de organizar el trabajo. Como consecuencia de esa construcción reflexiva, se acuerdan principios o criterios comunes de carácter didáctico, organizativo y orientador.
Las acciones que se desarrollan en las escuelas no se acaban en la didáctica, conviene mirar fuera del aula, hacia el funcionamiento de otros órganos y unidades cuya finalidad no se centra en la promoción directa de los procesos de enseñanza y de aprendizaje sino de facilitarlos y apoyarlos. Los acuerdos son importantes y deben referirse también a todos los ámbitos o áreas de actividad institucional.
El PEI, por consiguiente, constituye una herramienta que, a manera de marco de y para la actuación recoge la explicitación de principios y de acuerdos que servirán para tomar, guiar y orientar coherentemente las decisiones que se tomen y las prácticas que las personas y los grupos desarrollan en la institución educativa.
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Reglamento Interno de Evaluación y Promoción Escolar:
Se entiende por Promoción, la situación final del proceso de aprendizaje cursado por el estudiante, en el año lectivo correspondiente y que puede arrojar como resultado que el alumno repita o pase de curso.
Para la promoción, se considera conjuntamente el logro de objetivos y la asistencia, siendo facultad del director el promover con menos porcentaje de asistencia. La nota mínima para aprobar una asignatura, módulo o sector de aprendizaje es 4,0 y la asistencia mínima es de un 85%. Se aclara que si un alumno presenta licencias médicas, éstas no anulan las inasistencias, sólo la justifican.
La promoción de 1º a 2º año básico y de 3º a 4º año básico es automática, no obstante, el Director del respectivo colegio podrá decidir excepcionalmente, previo informe fundado, no promover de 1º a 2º año básico o de 3º a 4º año básico, a aquellos (as) estudiantes que presenten un retraso significativo en lectura, escritura y/o matemática, en relación a lo esperado para su curso y edad.
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Reglamento Interno de Convivencia Escolar:(actualización 2021)
El presente reglamento rige y se aplica en términos generales a las relaciones entre el establecimiento educacional, y los funcionarios, dirección, estudiantes, padres y apoderados, enfocados principalmente a la actividad de los alumnos y alumnas de la Escuela.
Contiene, entre otras disposiciones de orden general, las normas de convivencia en el establecimiento, las sanciones y reconocimientos que origina su infracción o cumplimiento, los procedimientos por los cuales se determinarán las sanciones correspondientes y las instancias de revisión procedentes en cada caso.
Consejos Escolares:
Están constituidos por representantes de los estudiantes, padres y apoderados, asistentes de la educación, docentes, directivos y sostenedor. Su conformación está fundada en la Ley General de Educación N° 20.370. Recuerda que desde 6° año básico los alumnos pueden crear su centro de estudiantes.
La participación de los miembros de la comunidad educativa contribuye al proceso de enseñanza de cada colegio. Es por eso que mientras el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Escolar promueve la participación y formación ciudadana para trabajar aspectos que van más allá del conocimiento académico, el Ministerio de Educación entrega recursos a través del Fondo de Apoyo a la Educación Pública (FAEP).
La participación es un eje central. Por eso el proyecto de Ley del nuevo Sistema de Educación Pública, además de conformar los Servicios Locales de Educacional, habilitará Consejos Locales que se constituirán con los distintos representantes de la comunidad educativa y local.
Mejorar la educación es tarea de todos. Sé protagonista de los cambios y la mejora dentro de cada escuela y liceo público.
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